PAIJO

Dalam beberapa bulan terakhir ini hampir tidak ada aktivitas saya di blog ini. Hal itu dikarenakan adanya kerusakan pada PC saya dan juga pada jaringan komputer di kantor saya. Sekarang ini, jaringan sudah bisa berfungsi kembali walaupun belum 100%. Beberapa situs penting masih belum bisa diakses, e-mail saya juga baru bisa terbuka normal tadi. Disamping itu, saya juga sedang mempersiapkan 4 team yang sedang mengikuti LCEN ITS 2008. Sekarang ini, sudah 2 team yang telah berhasil menyelesaikan gambar PCB dengan menggunakan software ExpressPCB. Tidak lama lagi 2 team lainnya akan segera selesai sehingga bisa dipastikan bahwa semua team binaan saya akan siap masuk babak final pada saat pengumuman finalis taggal 30 Maret yang akan datang. Semoga mereka semua berhasil masuk final.

Aktivitas saya yang lain adalah membuat karya tulis yang saya ikutkan lomba di penerbit ESIS ( Erlangga Group ). Hasil karya saya berjudul DETEKTOR LOGIKA SX-2. Ide untuk membuat alat tersebut telah saya tulis dalam buku “bank ide” saya pada tahun 1988 dan baru sekarang ada kesempatan untuk merealisasikannya. Supaya para pembaca tidak penasaran, berikut ini adalah abstrak dari karya tulis tersebut:

Seiring dengan perkembangan teknologi pendidikan yang semakin maju, maka media pembelajaran menjadi salah satu kebutuhan sekolah yang sangat penting. Malangnya, peningkatan kebutuhan tersebut tidak segera dapat diimbangi oleh ketersediaan media pembelajaran di pasaran. Salah satu media pembelajaran yang langka tersebut adalah media yang terkait dengan pembelajaran logika yang dipelajari di kelas X SMA. Padahal, logika merupakan landasan berfikir yang sangat penting dalam semua bidang ilmu dan kehidupan. Beberapa ilmu yang memerlukan logika sebagai dasar adalah bahasa, elektronika (sistem digital), dan pemrograman komputer.

            Untuk memenuhi kebutuhan media pembelajaran logika tersebut maka diciptakan sebuah alat bantu pembelajaran logika terpadu Detektor Logika SX-2 yang bekerja secara digital. Mesin tersebut terdiri atas beberapa bagian utama yaitu:

1.     Casing dan panel tombol yang berfungsi untuk mengatur tampilan dan menginput nilai kebenaran pernyataan p dan pernyataan q

2.     Gerbang logika terbuka yang merupakan otak dari dari Detektor Logika SX-2

3.     Penginput otomatis yang berfungsi untuk menginput kombinasi nilai kebenaran secara berurutan hanya dengan sekali tekan tombol

4.     Pembaca kartu (Card Reader) yang berfungsi sebagai pembaca ”program”

5.     Kartu pernyataan yang berfungsi sebagai penyimpan ”program” dalam bentuk kombinasi coakan-coakan yang unik serupa dengan punch card

6.     Display 7 segment yang menampilkan nilai-nilai kebenaran dari pernyataan

7.     Power suply yang dapat menggunakan listrik maupun battery.

Detektor Logika SX-2 bekerja dengan menggunakan prinsip digital yaitu kombinasi status on-off dari sejumlah microswitch untuk menghasilkan keluaran. Jika kartu pernyataan dipasang pada pembaca kartu, maka kombinasi coakannya akan mengaktifkan sejumlah microswitch untuk menghubungkan pin-pin pada relay-relay sehingga membentuk sebuah gerbang logika yang sesuai dengan pernyataan pada kartu. Jika nilai-nilai τ(p) dan τ(q) telah diinput secara manual ataupun otomatis, maka gerbang logika akan memproses masukan tersebut untuk menghasilkan keluaran τ[f(p,q)] yaitu nilai kebenaran dari pernyataan pada kartu yang akan ditampilkan oleh display 7 segment bagian tengah. Pengaturan input maupun tampilan, dapat dilakukan dengan tombol yang tersedia pada papan panel.            Untuk mengefektifkan penggunaan Detektor Logika SX-2, diciptakan juga beberapa permainan pedagogi yang dapat mengeksploitasi kekuatan mesin tersebut. Permainan tersebut diantaranya adalah (berurutan menurut kompleksitasnya):

1.      Dinalogic, dinamika kelompok tentang nilai kebenaran pernyataan majemuk

2.      Ekualogic, dinamika kelompok tentang pernyataan majemuk yang ekuivalen

3.      Deteksia, menentukan pernyataan yang telah diketahui nilai kebenarannya

4.      Translogic, transaksi untuk mempelajari pernyataan majemuk yang ekuivalen

5.      Mistery Card, melacak kartu tersembunyi yang diketahui nilai kebenarannya.

            Secara pedagogis, Detektor Logika SX-2 memiliki keunggulan yaitu: multiguna, praktis, dapat mengakomodasi berbagai macam kecenderungan gaya belajar siswa, dan dapat digunakan untuk menunjang banyak macam permainan interaktif. Sedangan secara ekonomis, Detektor Logika SX-2 memiliki keunggulan yaitu: mudah dibuat, harga relatif murah, dapat dioperasikan dengan battery, dan memiliki pangsa pasar yang luas. Dengan demikian, Detektor Logika SX-2 dapat menjadi solusi jitu untuk kebutuhan media pembelajaran logika matematika.

Terimakasih dan salam eksperimen.